Крашен, Стивен
| Стивен Крашен | |
|---|---|
| Stephen Krashen | |
| Дата рождения | 1941(1941) |
| Место рождения | Чикаго, штат Иллинойс |
| Страна |  |
| Научная сфера | лингвистика |
| Место работы | Университет Южной Калифорнии |
| Альма-матер |
|
| Учёное звание | профессор |
Стивен Крашен (англ. Stephen Krashen; р. 1941, Чикаго, Иллинойс) — профессор в отставке университета Южной Калифорнии[1], лингвист, специалист по проблемам прикладной лингвистики. Заложенные им теоретические принципы оказали большое влияние на развитие теории усвоения второго языка на её начальном этапе (1970—1980-е гг.).
Содержание
1 Труды
2 Активист образования
3 Разное
4 Сочинения
5 Примечания
6 Ссылки
Труды |
Опубликовал более 350 статей и книг по проблемам усвоения второго языка, двуязычного образования и чтения.[2]
Создал ряд важнейших концепций и терминов, касающихся теории усвоения второго языка. Среди них:
- гипотеза усвоения-обучения, en:acquisition-learning hypothesis,
- гипотеза входа, input hypothesis,
- гипотеза наблюдателя, en:monitor hypothesis,
- гипотеза эмоционального фильтра, en:affective filter,
- гипотеза естественной последовательности при усвоении языка, en:natural order hypothesis.[3]
Позднее Крашен выдвинул и активно продвигает метод использования «добровольного чтения» (en:free voluntary reading) при усвоении второго языка — по его словам, это «самое мощное средство при преподавании как первого, так и второго языка».[4]
В докладе, размещённом в декабре 2013 на YouTube, Крашен обсуждал вопросы «понятного входа» (comprehensible input), «явных методов» (explicit methods), «избыточного тестирования» (excessive testing), стандартизации, приватизации и бедности.[5]
Активист образования |
Поскольку в 1990-х гг. образование в Калифорнии стало слишком нетерпимым к двуязычию учеников (главным образом тех, для которых родным языком был испанский), Крашен выступил с резкой критикой новой образовательной политики, произнося речи и публикуя письма в средствах массовой информации. Во время кампании по продвижению законопроекта о запрете двуязычного образования в Калифорнии в 1998 г. (Proposition 227) Крашен участвовал в многочисленных интервью и публичных дискуссиях, критикуя законопроект. Всего с 1998 по 2006 он отправил более 1000 писем в средства массовой информации. Крашен подвергся резкой критике со стороны консерваторов, считающих, что двуязычие в образовании является разбазариванием средств налогоплательщиков, а также подкопом под патриотизм.
Разное |
Имеет чёрный пояс по таэквондо,[1]. Провёл два года в Эфиопии, где преподавал английский язык как активист Корпуса мира.
Сочинения |
- Krashen, S.D. Second Language Acquisition and Second Language Learning. — Pergamon, 1981.
- Krashen, S.D. Principles and Practice in Second Language Acquisition. — Pergamon, 1982.
Krashen, S.D. (1985), The Input Hypothesis: Issues and Implications, New York: Longman
Krashen, S.D. (1989), "We Acquire Vocabulary and Spelling by Reading: Additional Evidence for the Input Hypothesis", The Modern Language Journal, vol. 73, с. 440–464, <https://www.jstor.org/stable/326879>
Krashen, S.D. (1994), "The Comprehension Hypothesis and its Rivals", с. 9
Krashen, S.D. (1996), The case for narrow listening, vol. 24, System, с. 97–100
Mason, B. & Krashen, S. (1997), "Extensive reading in English as a foreign language", System, vol. 25, с. 91–102, <http://www.sciencedirect.com/science/article/B6VCH-3SWV634-9/2/82bb76fdafffab22aaa207064817b630>
Krashen, S.D. (2003), Explorations in Language Acquisition and Use, Portsmouth: NH: Heinemann., <https://www.heinemann.com/shared/onlineresources/E00554/chapter2.pdf>
- Krashen, S.D. The Natural Approach / S.D Krashen, Terrell. — Pergamon, 1983.
McQuillan, J. & Krashen, S.D. (2008), "Commentary: Can free reading take you all the way? A response to Cobb (2007)", About Language Learning & Technology, vol. 6, с. 104–109, <http://llt.msu.edu/vol12num1/mcquillan/default.html>
Примечания |
↑ 12 Stephen Krashen : BIO (неопр.) (недоступная ссылка). District Administration <---- Page Not Found. Need a new reference.. Проверено 12 января 2014. Архивировано 1 ноября 2007 года.
↑ 2005 NABE Executive Board Election, Regional Representatives, West Region —Candidates’ Statements & Biographies (PDF) (неопр.) (недоступная ссылка). National Association for Bilingual Education. Проверено 12 января 2014. Архивировано 25 мая 2005 года.
↑ Krashen, S. (2003) Explorations in Language Acquisition and Use. Portsmouth: Heimemann.
↑ Achievement Profile: Stephen Krashen (неопр.). Scott, R..
↑ Prof. Stephen Krashen talks about comprehensible input, explicit teaching methods ... and much more! - YouTube
Ссылки |
- Books and articles by Stephen D Krashen
Response to criticism by Ron Unz
- NPR Talk of the Nation episode featuring Stephen Krashen
Krashen’s Comprehension Hypothesis Model of L2 learning Applied linguist Vivian Cook’s page on Krashen’s hypotheses.
